ტრენინგის ამ ეტაპზე საინტერესო მასალას გავეცანით. კერძოდ, შევისწავლეთ Web2.0Tools მეთოდი გუგლის ფორმების შედგენისა და კვლევების ჩატარების მიზნით. ასევე გავეცანით ფაილების გაზიარებას, მის აქტუალობას და დანიშნულებას სასწავლო-საგანმანათლებლო პროცესში. ერთობლივად საკითხის დამუშავების მიზნით გაზიარების თავისებურებებს. ვფიქრობ, სასწავლო პროცესი მათი გამოყენების წყალობით საინტერესო იქნება.
Sunday, October 26, 2014
Sunday, October 19, 2014
ინტელის ტრენინგის მეხუთე ეტაპზე შევისწავლეთ ინტერნეტიდან ინფორმაციის მოძიებისას თუ რა უფლება-მოვალეობები უნდა გავითვალისწინოთ, ასევე ვიმუშავეთ პროექტის გეგმაში შეფასების რუბრიკის ჩამოყალიბებაზე. საინტერესო იყო ბლოგებზე ვიდეოებისა და პრეზენტაციების ატვირთვის შესწავლის პროცესიც. ვთვლი, წინ კიდევ საინტერესო მუშაობა გველის....
Saturday, October 18, 2014
Monday, October 6, 2014
რეფლექსია
ინტელის ტრენინგის მესამე ეტაპი განსაკუთრებული სირთულით ხასიათდებოდა, გამომდინარე საგნობრივი სტანდარტის სირთულისა და 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების თავისებურებებიდან. თუმცა დაკისრებულ დავალებები წარმატებით შევასრულეთ. აღნიშნული მუშაობა, მომავალში სირთულის მიუხედავად, ჩვენი პროდუქტიული მუშაობის პირდაპირპროპორციულად აისახება. მუშაობის პროცესში გაჩნდა კითხვები, რომლებზეც აქვე ტრენერის დახმარებით მივიღეთ პასუხები, რის გამოც მადლობას ვუხდით მას.
Sunday, October 5, 2014
რეფლექსია
ინტელის ტრენინგის მეორე ეტაპი მიეძღვნა ელექტრონული პორტფოლიოს შექმნის ტექნიკას, მის აქტიურ გამოყენებას, მასწავლებლის მიერ შექმნილი ნაშრომების ელექტრონული ფორმით წარმოდგენას.
Saturday, October 4, 2014
ინტელის ტრენინგის პირველ სალექციო ეტაპზე განვიხილეთ პროექტებით სწავლება, რაც სწავლა-სწავლების საუკეთესო ფორმაა. ის მოსწავლეებში ავითარებს კრიტიკული აზროვნებისა და კომუნიკაციის უნარებს. იმ უნარების გამომუშავებას, რომელიც მათ აქტიურად ჩართავს საზოგადოებრივ ცხოვრებაში.
გავაანალიზეთ პროექტის აქტუალობა საგანმანათლებლო პროცესში, როგორ შეიძლება მისი საშუალებით მოსწავლეებთან გარკვეულ წარმატებას მივაღწიოთ, რაოდენ წარმატებული შეიძლება იყოს ის ამა თუ იმ საკითხის უკეთ შესწავლის მიზნით.
აქტიურად გავეცანით პორტფოლიოს შექმნის ტექნიკას, მასში მუშაობის თავისებურებებს. გავეცანით დამატებითი რესურსების გამოყენების შესაძლებლობებს. თუ როგორ შეიძლება მათი დამატება საკუთარ პორტფოლიოში და რა ფორმით შეიძლება მისი ჩანიშვნა.
აქტიური თემა იყო სასწავლო ღონისძიებების ეფექტური სწავლება. შესაბამისად მიზნების განსაზღვრა , რომელიც უნდა ეფუძნებოდეს 21-ე საუკუნის ადამიანის შესაძლებელობათა სტანდარტს, რომ ის გამომდინარეობს ეროვნული სასწავლო გეგმის მიზნებიდან და აქ მოცემული საგნობრივი სტანდარტის გათვალისწინებას.........
არა, ხე თუ ის მწარე არის თავისი ძირით
თუნდაც ედემის ბაღში დარგო გასწიო ჭირი,
თუნდ უკვდავების წყაროთი რწყა ოფლი აქციო
მაინც ვერ შეძლებ კეთილ ჯიშად გადააქციო
ავ კაცისაგან ავის გარდა გამოვა რამე?
როგორ იქნება მზის სინათლე მოსთხოვო ღამეს
ავთან იყავი მუდამ ფრთხილად და მუდამ შიშით
არ გათეთრდება ზანგი, თუნდაც გახეხო ქვიშით...
და კეთილ თვალით რომ გასინჯო ცბიერი მტერი
ამას გეჩიოს შიგ თვალებში იყარო მტვერი
Subscribe to:
Posts (Atom)